让校园文化与企业文化融合——校企合作的中一种思考

广西农业职业技术学院院长 俞 健

校企合作作为一种职业教育的成功做法,在各高职院校中已经普遍实行。在校企合作的实践中,各校创造了许多好的经验,创新了许多好的模式,但我认为对于校企合作的内涵仍有进一步深入思考的必要。通常说到校企合作,我们往往更多地关注于其学生技能训练、以及实践能力培养方面,借助于企业的技术力量、设备条件生产环境来发挥其技能型人才培养功能,使得学生于未来面对有更强的适应性,学生的能力特征更符合企业的需要。实践已经证明,校企合作对于学生的技能训练是十分成功的。然而,近年来企业对于高职毕业生就业稳定性偏低,跳槽比较频繁的情况颇有微词,高职毕业生技能上的优秀与作为一名优秀的企业员工之间仍有不小的差距。我认为,造成这种现象的原因之一,是我们的学生在如何成为“企业人”问题上所接受的教育不够充分。学生进入一家企业去工作,不仅仅是在利用自己所掌握的知识和技能去参与企业的生产过程,它同是时还是一个在心理与文化上使自己融入企业的过程,学生的就业既是一种技能的应用要求,也是一种文化的认同整合。因此,必须从文化的层面上去更深地挖掘校企合作的意义,并从合作的内容到形式上体现一种文化的内涵,才能更好地发挥校企合作的人才培养综合功能。

那么,如何使校企合作能够有效地体现文化内涵呢?我觉得,校企合作共建学生文化社团不失为一种好的模式。以企业名称命名校内学生文化社团,校企共同组织、指导学生有针对性地开展与特定企业的文化交流活动,进行企业文化的拓展训练,营造一种校园文化与企业文化合一的独特高等职业教育文化,使之作用于学生在校学习的全过程。企业文化提前介入职业教育,让学生从入学之初就受到校园文化与企业文化的双重熏陶,对学生产生潜移默化的影响,使得学生在更多地提早在心理上融入企业,在价值取向上认同企业,在思维方式上打归属企业,在行为特征接近企业,也就是学生在校期间便从技能掌握到文化归属上更多地打上“企业人”的特征烙印,这对于学生毕业后更顺利地适应面临的职业生涯无疑是十分有益的。

“企业文化进校园”,这个问题已经引起一些高职院校的重视,有的院校还创造了很好的经验,值得加以认真的总结。

2011年6月11日