校企合作：速记学科建设项目简介

项目背景：

学科建设是提高高校人才培养、科学研究及服务社会能力和水平的重要基础，是衡量高校办学水平和层次的重要标志。速记在新闻、文秘、翻译、法律等专业中发挥重要作用，是秘书学专业的核心课程，是高校的公共课或其他专业的选修课程。全国仅在文秘专业中开设速记课程的院校就有512所，其中本科院校152所，高职高专院校360所，新闻、翻译、法律等院校开设速记课程的尚未进行统计。

1、速记学科建设现状及痛点：

1.1 汉语速记理论有待进一步完善与发展

1.2 高校速记师资缺乏。

1.3 速记教材陈旧。

1.4 教学手段需传统学习方法与现代科技结合。

2、专业的速记理论研究公司

元欣科技有限公司是一家专门以速记理论研究与推广、速记教育平台开发建设的科技公司，是2018-2019年度国家科技型中小企业，具有《应用速记学》、《汉语语汇速记学》等核心知识产权。公司具有速记教育平台开发和课件制作等技术实力。《应用速记学》是亚伟式速记等传统汉语速记理论的继承与发展，有全新的理论架构、完善的速记理论。

3、合作模式：“专业合作、校企共训”模式

将企业的培训机构引入到学院，学院提供场地和设备，双方共同组建“捆绑”式教学、培训团队，为教职员工和学院的学生进行速记或速记速录专业技能培训。

4、解决方案：

4.1 速记学科建设方面

4.1.1 《汉语速记》教材编辑、出版。

4.1.2 教学手段创新：搭建专业的汉语速记远程教育网。

4.1.3 形成速记行业培训标准，面向其他各高校推广。

4.2 校企合作方面

4.2.1 高校与合作企业之间要加深合作广度和深度，真正实现资源共享、优势互补、协同创新；通过“引企入教”“引企入研”，让企业参与人才培养全过程，完善创新创业和应用型复合人才的培养体系与培养能力，提升校企协同科技创新的深度与维度。

4.2.2 在高层人才联合培养、课题攻关研究、平台共建等方面进行深层次、长期性合作，形成长效共赢机制。共建校企合作基地、促进校企联动，形成共建、共管、共育的高校人才培养模式，为高质量人才的培养打下坚实的基础。

4.2.3 建设速记行业性科技服务基地、技术创新基地，加强科技供给，促进成果转化，推进校企协同创新。

4.2.4 汉语速记是语言学的分支，可以以速记为特色建设语言文字研究基地。

5、发挥学科优势深化校企合作的重要意义

5.1 有利于高校优化学科专业布局，注重特色定位、内涵发展、创新发展，创新学科组织模式，进一步优化人才培养方案，真正实现学生理论和实践相结合，培养企业需要的高质量人才。

5.2 校企合作共建是互惠互利的，有利于企业提升经济效益。

5.3 对地方社会经济发展也有助推作用，将科技知识转化成社会经济效益，培养高质量人才，推动地方企业的技术发展，从而促进地方经济快速发展。

5.3 目前，在全高校中速记理论、教材陈旧，教学手段、设施等落后，尚未有统一的速记教材及培训模式。我校可以将速记课程打造成为本校的“品牌课程”或“特色课程”之一；可以与中国中文信息学会速记专业委员会合作成立全国首个汉语速记研发与推广基地，这是全国首个“互联网+速记”的专业汉语速记远程教育及推广平台，是首个汉语速记的信息化平台，将开发全国首个专业的汉语速记教学课件系统。在利用汉语速记信息化平台进行全新模式教学将起到积极的探索与实践作用，有利于提高本校在全国各高校中影响和地位。

5.4 在速记理论探索、学科建设、语言文字科研成果转化、完善科技创新体系方面将产生重要而深远的影响。

速记速录培训是语言产业的一部分，新时代背景下，深化产教融合、加快推动科研创新转型发展既是产业转型升级的通道，也是高等教育形态变革发展的重要路径。