黄方遒(广州民航职业技术学院实训基地，广东，广州 510403) 摘 要：本文通过校企合作共建实训基地的优势分析；利用合作办学资源，促进实训建设；校企合作共建实训基地需要解决的问题，这几个方面总结我院实训基地建设的一些成功经验，以及阐明今后努力的方向。 关键字：校企合作；开放式实训基地；产学研项目；实训教材；双师型教师 随着我国民航事业的飞速发展，企业用人面临两方面压力，一方面急需提高在职员工的专业素质与专业技能，另一方面需要吸收具有更高技术技能的高素质的应届毕业生。作为民航总局唯一一所高职院校，实训基地在培养专业人才动手能力方面起到重要的作用。然而，在实训基地的建设过程中，单靠学校自身投入已经远远赶不上行业的发展速度，满足不了企业的需求。因此，聚集各方力量，共同建设新型的实训基地，谋求一种双赢机制，便成为校企双方致力追求的目标。 一、企合作共建实训基地的优势分析 实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校能控制的状态下，按照人才培养规律和目标，对学生进行职业技术应用能力的训练的教学过程。它不同于试验和实习，它包含试验中“学校能控”和“职业技术性”两个长处，并形成自己的特色。民航急需的是一线应用型人才，实训的内涵中恰好与民航人才培养的目标与方向相吻合，这就形成了与企业共建实训基地的可能性。 1．能实现仿真的生产环境和形成浓厚的企业文化氛围 与企业共建实训基地，在其实训场地的规划设计上，能充分发挥企业专家的咨询作用，尽可能贴近生产、技术、管理、服务第一线，努力体现真实的职业环境，能使学生在这种环境熏陶下，按照未来职业岗位群对基本技能的要求，进行实际操作训练和综合素质的培养。其中，更重要的是可以借鉴企业文化理念，营造企业文化氛围，使学生从思想上不断提升自己的职业道德和对企业的归宿感，从而实现“零距离”上岗，缩短从学校到工作的磨合期的培养目标。我院实训基地就是按照这种思路进行建设的。学院曾经多次聘请有关专家来现场指导，无论是教室、停机坪、工具房等管理都模拟行业真实生产环境，都挂上许多标语营造企业文化氛围，学生置身其中实训，犹如员工置身生产岗位生产。 2．能掌握企业先进技术，不断开发新的实训项目 实训基地能通过定期对企业进行调研，了解行业最新技术和发展动态，适当地引进具有高技术含量的项目，开发体现新技术、新工艺的实训项目。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术技能。而且，[1]在开发和引进高技术含量项目时，可以同时兼顾企业生产需求，达到产学结合效果，谋求双方合作的可持续发展。 3．有利于开放式实训基地的建成，更好地为企业培训服务 高等院校的功能之一，是为社会服务。校企共建实训基地，有利于在环境和总体设计上，充分体现为行业服务的功能，不仅要满足校内学生基本技能培训的要求，同时也要兼顾企业职工技能培训任务。应将为行业职工提供多方位培训服务，成为和行业交流的重要窗口作为实训基地的重要任务。因此，实训基地无论是开放时间，还是实训教学的内容，都应该根据企业需求而变动的；应将为企业量身定做教学计划，提供个性化的服务作为实训基地努力的方向；还可以根据企业的要求得到企业培训需求的最新动态，为在校学生教学大纲的重新修订提供参考，同时也为实训基地发展提供方向。 我院正在建设中的新白云机场的实训基地，正是按照开放式实训基地这一理念进行建设的。许多的实训教室、项目、硬件建设都是以企业需求为主导进行规划的，有的项目甚至是由企业自身投资，根据企业将来培训的需要来规划建设的。由此可以预测，我院实训基地的服务对象将实现从以培训在校生为主向培训在职员工为主的方向转变。 4．有利于校企双方合作开展产学研 实训基地在一所从事职业教育的院校中，是人力、财力、物力集中的部门，除承担基础技能培训以外，还可以为院校教师们的科研工作以及与企业的产学合作项目顺利实施提供有利硬件和软件条件。这就要求学院增强自身服务意识，利用学院人才优势和企业共同进行新产品的研发、生产技术革新等。这样既可以为企业排忧解难，又在产生经济效益后重新投入基地建设；只要企业受益了，他们就会乐于从财力、物力上支持基地建设，形成互惠互利的良性循环。我院实训基地和桂林航空公司合作的无损探伤项目，就是一个典型的产学研项目。该公司定期把需要检测的飞机部件送到实训基地进行检测，一方面可以为学院创造一定的经济效益，另一方面，在没有检测任务的时候学生可以利用这些设备操作训练，由此形成生产、实训教学的良性循环。 5．有利于利用企业资源，加快实训设备建设 按照“不求所有，但求所用”的原则，与企业建立相对稳定、教学资源共享的培训基地，可以为学生、在职员工、教师训练和教学提供更加丰富的设施、设备。 我院和南方航空公司合作，共同建设培训基地项目就是与企业合作一个很好的实例。每年都有大量的南方航空公司的在职员工来我院进行短期的培训，以提高他们的技能。民航许多企业都有自己的培训部门，具有一定的师资和教学资源，他们主要从事的是专业技术较高的培训。他们的优势体现在培训资料新、师资动手能力强、新型设备多、贴近实际生产等特点。但是，他们在实际教学中也会遇到一些难以解决的问题，比如：师资理论水平、培训场地不够、教学设备不够专业、可用于实训教学的设备不多等问题。因此，企业培训部门和学院具有很强的互补性。南方航空公司为了加强员工培训丰富教学设备，调拨价值1亿元设备和飞机零部件到我院以增强教学设备储备，虽然设备的所有权还是航空公司的，学院只有使用权，但是却大大丰富了我院的实训教学的设备，为将来开展更多的培训项目打下了良好的基础。 二、利用合作办学资源，促进实训建设 随着民航的高速发展，广泛集聚国内外行业优质教学资源，共同培养优秀的民航一线人才，谋求共同发展成为一种必然趋势。几年来，我院注重与国内外行业企业及相关院校建立密切的合作关系，已探索了形式多样的国际国内合作办学模式，先后与加拿大圣力嘉(SENECA)文理应用学院、加拿大卡纳多（CANADOR）应用文理学院以“2+1”的模式合作开办了航空乘务与旅游管理专业、电子工程技术(计算机)专业、飞机机电维修专业；与香港专业教育学院合办了飞机维修专业，定向为香港各大航空公司培养输送毕业生；与沈阳航空工业合作举办飞机发动机维修专业，承担实训教学和部分理论课程教学，与深圳莱斯达公司合作进行民航运输代理人培训等，通过这些项目的合作，开阔了办学空间，促进了实训基地的教学软硬件的进一步发展。 1．加强了“双师型”教师队伍建设 合作办学要求具有高素质的教师队伍，学院一直非常重视教师专业培训，先后派出骨干教师200多人次前往英、美、加、日、澳、德等国家的航空公司及有关院校学习和考察。其中，有23位教师获得美国联邦航空局（FAA）颁发的飞机及发动机维修执照，大大地加强了“双师型”教师队伍的建设。 2. 促进了实训教材建设 为了规范实训教材，学院组织了教师编写了大量的飞机实训指导书，它们具有很强的针对性、实用性、通用性、国际性。在编写过程中注意高职学生知识结构，理论部分尽量简捷明了，注重工艺要求、步骤，具有较强的操作性。另外，我们在与国外院校合作过程中，注重教材的国际化，采用中英文对照的方式编写，为将来进一步开拓国外教育市场打下良好的基础。 3．提高了实训教学水平和管理 在合作办学过程中，我们可以有更多的机会和企业及其他院校交流教学经验，共享优质的教学资源，为培养民航人才探索出新的路子。甚至其他院校的教师也参与实训教学中，教师之间相互听课，加深了双方的了解，促进了教学质量的提高。 在实训管理中，注意吸收合作单位的管理经验： （1）规范和完善了实训考核。我们把学生考核内容进行了量化，形成了具有民航特色的实训考核题库，增强了考核的科学性，减少了教师的主观评分意识，使评分趋于合理。 （2）进行了教考分离的探索工作。我们在香港班学生中进行了教考分离的试点，考官都是经过香港民航处资格认可的教师，一般考官不参与教学工作。经过试点后收到良好效果，今后我们将在其他班级实训考核中逐步推广。 （3）严格了管理规章制度。注意吸收企业管理经验，使实训教学、仪器物资、安全等各项管理科学化、规范化。学院制定了一系列管理规章，严格操作规程，使学生实训期间保持长期安全“零事故”记录；为了提高设备使用率和降低消耗，实行使用登记，耗材项目管理，设备维护、保养工作责任制； （4）实行不定期的听课制度。实训基地教师相互听课、共同备课已经成为了一种风气，教师和负责教学管理的领导都不定期地进行听课和举办公开课等教研活动，增强了各院校教师之间的交流。 三、校企合作共建实训基地需要解决的问题 在实训基地的建设中，我院也遇到许多急需解决的问题。 1．实训教师不足 实训教师不足已经成了严重制约扩大培训规模的主要因素。如果能在校企合作共建实训基地的过程中，争取企业的支持，抽调一线有工作经验的工人担任部分课程教学，将有助于缓解这一矛盾。但是，目前对于企业教师引进的机制不够灵活，由于高学历、高职称等硬件指标的条件限制，制约了从一线抽调有经验的技术工人任教部分实训课程。因此，今后学院要注意做好与教育主管部门的沟通工作，解决实训教师聘任中的制度性障碍问题，争取能在短时间聘任或者引进有实际经验的高技能人才，扩大和充实现有实训教师队伍。 2．产学研项目太少 学院已经启动的产学研项目不多，这主要是受到厂房设施、人才、资金投入、生产许可证申办等因素影响。学院没有建立可操作性的激励机制，鼓励教师到企业寻找合作项目，和企业形成互帮互助的紧密合作关系。 3．新白云机场实训基地建设资金投入不足 新实训基地位于新白云机场北区，占地200亩，建设需要投入大量的资金，除了合作共建项目外，还需要民航总局以及国家相关政策支持。 4．教师外语水平有待提高 在与香港合作办学过程中，我们发现他们要求教师英语水平很高，要求教师最好能够使用英语授课，这对教师提出了更高要求。但是目前我们能够使用英语授课教师很少，远远不能满足民航行业国际化的发展需求。 5．实训教材编写质量有待提高 实训教材由于需要紧密联系行业技术技能发展需求，因此，教材内容需要及时更新，而且还要结合不同的培训对象，提供不同的培训教材。比如在对香港学生的培训中，尽管我们花了大量的时间，编写适合他们使用的实训教材，但是其中部分内容还需在使用后不断修改、完善。综上所述，我们深深意识到，实训基地建设既不是单纯的模拟实验室建设，也不是仅仅是满足学生实习的场所，而是具有多种功能，能满足对外多层次的培训需求和集生产科研为一体的综合性很强的机构。因此，聚集各方力量，共同建设新型的实训基地将是我们今后必由之路。参考文献：（1）颜杰 在实习教学中强化基本技能训练 机械职业教育 98年五期（2）张建荣 适应民航发展需要，加快飞机机电专业的建设 航空教育 99年一期 （3）易家仁主编 《职业院校实训基地规范化建设与管理及考评指南》第5篇 职业实训与职业技能鉴定Researching and practice college-enterprise cooperative project for built upThe aviation practical training baseHUANG Fangqiu(The practical training base of civil aviation college Guangzhou 510403, Guangdong, China)Abstract: The paper discusses the benefit, in which, college-enterprise cooperative project for built the aviation practical training base, utilizable the source of cooperation education for together built the aviation practical training base, the existent problem of cooperation, development direction in future.Key word: college and enterprises cooperation; open-type training base; produce-lea

-research projects; practical training reference; double capability trainer;